行动党民都鲁支部宣传秘书周长佑表示，教育部在宣布废除UPSR后，应该要有明确的方向和目标，才是关键。
“除了取消2021年的PT3，废除UPSR更是我国教育体系的一项重大转折点，若教育部只因废除而废除，最终就只是虎头蛇尾的政策，日复一日，年复一年到最后牺牲的又是无辜的下一代。”
周长佑指出，我国的教育制度一直拖累着下一代迷茫的未来，甚至一直难以在学习中认识真正的自己，如三大哲学问题“我从哪儿来、我是谁、我要去哪”，从小培养独立自主的思维，学习知道自己要什么，非总是让国家所制定失败教育的制度继续成为我们下一代的缺失与悲哀。
他说，教育部不应该再拖延，当局必须清楚拟定我国未来10年，甚至20年教育的大方向。
“如教育部长当天只是简单的提到将以六年级国语能力测试，然而我们相信在继续以国语为标准的前提下，也应将英语能力纳入测试的选项，以提高学生在语文方面的水准，符合世界竞争水平，同时让语文背后的哲学和价值成为孩子更加专注的部份。”
“反观今天国盟的教育是叫人焦虑的，更别说在疫情下的教育。我们不但没办法在原地站稳，还一直退步，连近来闹得沸沸扬扬‘强奸’事件，国盟在位的当权者都无法果断处理。”
我们深信，老师和父母们都是重视子女的教育，惟，教育在国盟政府里，却是无法叫人奢望更多的期待。除非教育部愿意认真参考他国，如德国和日本等国，该国皆是世界教育的典范，另外，学习更加看重课堂以外的事，透过更多的课堂以外的活动，学习看待人际关系和处事态度。
“因为这些既是教育重要组成的一部分，学习更了解自己并勇于对未来有所展望。认识自己，知道自己将来要做什么，接着带动这个国家将来要做什么。”
他表示，一个国家的教育水平体现出其国家的力量，而教育部的存在，不只是解决当前教育所面对的问题，而是开创国家教育的未来，因此，政府必须重视教育，有决心的把教育重新拾起，停止让我国教育只是表面上的应付。
