古晋市国会议员俞利文强调，教育部必须针对疫情爆发制定具体参数，以决定是否重开或关闭学校，包括向校方管理和家长提供明确性的应对方向。
俞利文今日发文告指出，为消除不必要忧虑，教育部也必须透明化的公布这些参数，方便家长为孩子做出最好且最明智的决定。
针对妇女、家庭及社会发展部部长拿督斯里丽娜哈仑声称“政府有自己的一套方式来应对在教育领域出现的感染群”一事，俞利文促请政府需清楚公布相关应对计划，以证明政府并不是“空谈”，尤其现在全国各地都有出现多个有关校府的感染群。
最重要是，任何决定都必须对学生有利，所以教育部不应孤立行动，而是与其他部门合作共同制定“疫情下的教育大蓝图”，确保学生在健康与教育之间取得平衡。
因此，俞利文建议教育部根据三个主要标准来制定这些决定，尤其考量到重开学校的课题：
（1）重开学校的决定必须完全基于公共卫生数据。
-政府必须透明化所有数据，除了每天确诊总数，也要公布传染率或阳性率等具体参数，以鉴定当局是否在地区上进行充足的检测，特别是在这些学校。
-建议只有在世界卫生组织所提议低于5%阳性率情况下，方才开放学校。
（2）实体课的开课决定必须取决于当地的健康情况和学校的具体信息。
-学校在遵守所有必要标准作业程序的能力，包括考量学生人数的大小，尤其将学生划分为较小人群的能力，以及学校建筑结构的条件。
-卫生部官员在应对地区上疫情爆发时的反应能力，例如若当前的医系统已饱和，当局必须采取额外防疫措施，防止疫情在校园内爆发。
-通过透明化这些数据，地区上教育厅可以做出开放或关闭学校的决定，同时也让家长可以为子女做出最好决定。
（3）制定一项全面的远程学习计划，其中包括全日制远程学习和混合式学习的计划。
-当局无法根据每日确诊数据继续开放或关闭学校，否则将对学生的学习和教师的教学计划造成太大破坏性。最好方法是混合式教育系统，其中包括亲自教导和虚拟教导，给予家长选择让子女去上学，特别是针对那些无法居家线上学习的学生，如家境清寒、身体残疾、患有学习障碍等的学生，甚至没有时间照顾子女学习的在职父母。
-那些可以居家线上学习的学生，可以选择留在家中学习。学校亦可采以“轮班制”，让各班在不同时间轮流上课，这也有助于减少在校学生的人数。
俞利文说，上述的学习系统可以在疫情爆发期间实施，一旦疫情好转就可以将之调整恢复正常的状态。
鉴此，根据砂拉越当前的参数，俞利文建议阳性率高的高风险地区学校再关闭两周，以阻止病毒感染的蔓延。更重要是，卫生部必须为学校即将开课做好充分准备，以免砂拉越再有学校爆发疫情。
-那些可以进行家庭学习的人可以选择留在家中，从而减少在校学生的数量。在某些学生轮流上课的日子里，也可以实行“轮换制度”，这将有助于减少在校学生的数量。
这样的系统可以在爆发期间实施，并且一旦特定区域的情况有所改善，就可以将其调整回正常状态。
同时，根据砂拉越当地的当前参数，俞利文建议高阳性率高风险地区的学校再关闭2周，以阻止感染蔓延，卫生部为即将开业的学校做好充分准备。避免在砂拉越的任何学校爆发疫情。
